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福建读中职选什么专业比较好?泉州市中职学校省高水平专业群大汇总!

来源:网络整理 时间:2024-01-16 13:47:14 阅读量:
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不少打算报读中职学校的同学表示在面对五花八门专业时有些不知所措,专业选择至关重要,这对我们未来的发展有着很深远的影响,在这里,福建初中升学网根据福建省教育厅发布的《“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位名单》整理出泉州市中职学校已入选名单的专业群信息,一起看看吧~

福建读中职选什么专业比较好?泉州市中职学校省高水平专业群大汇总!

南安职业中专学校

数控技术应用

专业介绍:南安职业中专学校数控技术与应用专业旨在培养从事数控机床操作与维护;数控加工、编程、检验等的初、中级技术人才和管理人才,作为南安职专的传统品牌专业,从2009年起12年代表福建省参加全国职业院校技能大赛,成绩斐然,硕果累累。

福建中专最新资讯

南安市红星职业中专学校

中餐烹饪

专业介绍:南安市红星职业中专学校中餐烹饪专业群开设有中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点三个专业,是福建省高水平专业群建设项目,中餐烹饪专业创办于1989年,是国家重点示范专业,学生毕业即就业,被誉为“八闽厨师的摇篮”。该专业群主要培养中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、果蔬雕刻师等多个餐饮岗位方向。

南安市工业学校

模具制造技术

专业介绍:南安市工业学校模具制造技术专业群是省“双高计划”立项建设专业群,福建省服务产业特色专业群,包含模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用3个专业。其中模具制造技术、数控技术应用是省级重点专业,模具制造技术专业是福建省“现代学徒制”试点专业。

南安市工业学校

家政服务与管理

专业介绍:南安市工业学校现代家政服务与管理专业群是省“双高计划”立项建设专业群,包含现代家政服务与管理、幼儿保育、会计事务3个专业。其中现代家政服务与管理是泉州家政服务业提质扩容领跑专业,学校对接现代服务产业链中社区服务工作领域,是全国现代生活服务业产教融合联盟、泉州市学前教育职业院校联盟理事单位、泉州市家政服务与管理人才的培养基地。

晋江职业中专学校

物流服务与管理

专业介绍:晋江职业中专学校物流服务与管理专业群包括商务英语、物流服务与管理、电子商务三个专业,主要具有较好的政治道德修养,现代管理理论和方法以及专业技能较好,熟练掌握电商、物流的根本知识和相关技能,为企业提供所需求的物流人才。

晋江职业中专学校

电子技术应用

专业介绍:晋江职业中专学校电子技术应用专业群包括电子技术与应用、机电技术应用、工业机器人技术应用、计算机网络技术、网络信息安全、物联网技术应用六大专业,主要培养熟悉智能轻工装备系统各单元运行流程和交互控制机制,具有专业知识,主要从事智能控制系统集成应用、机械电气创新设计、自动化生产、精工安装调试、快速维修保养和现代营销管理等高素质复合型中高级技术技能人才。

晋江安海职业中专学校

机电技术应用

专业介绍:晋江安海职业中专学校机电技术应用专业群坚持产教融合,对接区域机械装备产业,聚焦电梯生产、安装、维保领域,能支撑和引领晋江职业教育加工制造类发展。学校结合市场需求,优化整合课程、师资、设备等专业资源,动态调整专业结构和培养方向,形成有竞争力、有特色、服务性强的专业群。

晋江安海职业中专学校

美发与形象设计

专业介绍:晋江安海职业中专学校美发与形象设计专业群主要面向婚纱影楼、美容化妆、短视频和动漫设计等企业及工作室,以立德树人为根本,培养拥护党的路线方针政策,具有扎实基础理论、丰富专业知识,较强实践能力、创新能力和可持续发展能力,从事美容化妆、形象设计、摄影摄像、视频动漫等生活休闲类技术技能岗位群,"有创意、会设计、精制作、能推广"的复合型技术技能人才。

晋江华侨职业中专学校

汽车运用与维修

专业介绍:学校自1986年开办汽修专业,现有汽车运用与维修专业、汽车电子应用技术专业、新能源汽车运用与维修专业、汽车服务与营销专业,获批福建省首批现代学徒制项目试点,服务产业特色专业群建设项目,产教融合示范专业点,多次承办福建省、泉州市汽车专业技能大赛,学生获国家金奖1个,银奖3个,省级一等奖10个、二等奖20个。

晋江华侨职业中专学校

皮革制品设计与制作

专业介绍:晋江华侨职业中专学校皮革制品设计与制作专业为省重点专业,主要培养能够从事鞋类设计师、配色师、版师以及生产管理相关人才。灵活的办学机制、雄厚的师资力量、先进齐全的设备设施有力地促进学校培养素质高、技能强的实用性人才,为晋江经济社会的发展做出了重要贡献,服务能力不断提升。

晋江市晋兴职业中专学校

电子商务

专业介绍:学校电子商务专业群对接泉州区域经济及"一带一路"海丝经济带以电子商务服务业为主的现代商贸流通业,专业群以电子商务专业为核心引领,以跨境电商专业为重要延伸,以物流管理专业、会计电算化专业为重要支撑,培养复合型的高素质技术技能人才,助力区域经济传统商贸流通业加快转型升级,提升本地制造企业的内销及外销能力,同时面向国内和国际两个市场提供电子商务服务。

晋江市晋兴职业中专学校

食品加工工艺

专业介绍:食品生物工艺专业群联合向阳坊、麦都、盼盼、亲亲等大型食品企业实行校企合作办学,设有晋兴食品模拟公司"校中厂"校内实训模式,开展"现代学徒制"等多样化校企协同育人模式,实现人才培养与企业需求的无缝对接。本专业培养西点烘焙、食品生产、食品安全检测、生产车间品质管理、食品研发、食品营养以及食品营养、健康管理等第一线需要的高素质专业技术应用型人才。

泉州华侨职业中专学校

计算机应用

专业介绍:泉州华侨职业中专学校计算机应用专业群由计算机应用(工业产品设计+3D打印方向)、计算机动漫与游戏制作、数字媒体技术应用、工艺美术(视觉传达方向)四个专业组成,其中计算机应用专业、工业美术专业为省级重点专业。本专业群是福建省职业院校特色专业群,同时也是国家级实训基地、省级技能紧缺人才培养基地。

泉州华侨职业中专学校

电子商务

专业介绍:泉州华侨职业中专学校现代商务服务专业群由电子商务、旅游电商、商务文秘(新媒体文案策划方向)、商务英语(跨境电商方向)4个专业组成,其中电子商务专业为省级产教融合示范专业。本专业群是福建省职业院校服务产业特色专业群,也是福建省职业院校专业群实训基地。

福建经贸学校

服装设计与工艺

专业介绍:福建经贸学校信息系服装设计与工艺专业为省级重点、示范专业,其设备一流,师资力量雄厚,学生就业能力强,包括服装设计与展示专业和服装制版与管理两大专业,主要培养从事服装表演、服装设计以及产品研发、制版师、商品企划相关人才。

福建经贸学校

粮油储运与检验技术

专业介绍:福建经贸学校粮油储运与检验技术专业群紧跟产业链行场发展,进产教融合行校企深度合作,深入开展校内外实训基地、粮食烘焙创新创业基地、食品名师工作室建设,实现行校企协同育人。专业群以食品产业链“储藏+检测+加工+营养配餐”进行组群建设。其中,粮油储运与检验技术专业对应产业链的储藏和检测环节,包括粮食、油脂等的储藏和理化、微生物指标检测。

惠安开成职业中专学校

建筑工程施工

专业介绍:惠安开成职业中专学校建筑工程施工专业群由建筑工程施工、市政工程施工、建筑工程造价和水利水电工程施工4个专业组成,核心专业为建筑工程施工专业。专业群定位于服务区域建筑产业,为社会培养掌握建筑技能的施工技术与管理人才。

惠安开成职业中专学校

建筑装饰技术

专业介绍:惠安开成职业中专学校建筑装饰技术专业群是以建筑装饰技术专业为龙头,以工艺美术、古建筑修缮专业为骨干支撑组成,专业群主动依托惠安县中国建筑之乡、世界石雕之都的区域优势,对接建筑、雕艺区域产业,形成了"大师引领、非遗传承、师徒结对"的专业群办学特色。

石狮鹏山工贸学校

汽车运用与维修

专业介绍:石狮鹏山工贸学校汽车运用与维修专业群主要包括汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车服务与营销、新能源汽车运用与维修四大专业,其中汽车维修专业被确认为省重点专业,学校通过校企合作,提高学生操作实践能力,为社会输送合格、学用结合的技能人才。

石狮鹏山工贸学校

电子商务

专业介绍:石狮鹏山工贸学校电子商务专业群包括电子商务、跨境电子商务、计算机平面设计等,培养学生电子商务基础理论知识(包括网店运营、跨境电商运营、网络营销、客户关系管理、物流仓储、新媒体等方面的内容),适应电子商务行业高速发展的新形式,新变化,服务产业升级,实行产教融合,培养创新复合型专业人才。

安溪华侨职业中专学校

家居藤铁工艺产业

专业介绍:安溪华侨职业中专学校家居工艺专业群创办于2012年,是国家示范校重点建设特色专业。该专业依托陈清河劳模基地运行,构建适应社会需要的人才培养模式,建立具有区域特色的"学校+基地+学徒"人才培养模式,将学校本位教育与工作本位培训紧密结合,借助劳模创新工作基地和企业平台使学生于真实的职业环境中,在师傅指导下习得岗位操作能力。

安溪华侨职业中专学校

物联网技术与智能应用

专业介绍:安溪华侨职业中专学校物联网技术与智能应用专业群专业方向主要包括计算机组装与维护、智能家居、H5前端设计、数据库程序设计、物联网技术应用,培养从事物联网系统集成、物联网系统管理与维护、物联网产品售前技术支持、物联网系统售后技术支持、物联网产品营销相关人才。

安溪陈利职业中专学校

工艺美术

专业介绍:安溪陈利职校工艺美术(藤铁)专业群由工艺美术(藤铁家居设计)、电子商务(网店美工)和增材制造技术应用3个专业组成,该专业群对接闽南地区的藤铁工艺产品创新设计,培养学生传统技艺和产品造型设计技能,为社会输送紧缺的“传统技艺+产品设计+3D技术”的复合创新型技术技能人才,以实际行动践行了“服务区域经济、传承闽南藤铁工艺文化”的育人理念。

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