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　　2023年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛报名工作已开始，比赛将重点考察教学团队(2-4人)针对某门课程中部分教学内容完成 教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力。

　　参赛材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和教材选用程序说明等文档资料，以及课堂教学实录和课堂教学片段等视频资料。

　　具体要求如下：

　　教学内容

　　根据职业教育国家教学标准要求，公共基础课程内容应体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业应用场景的融合。其中，中等职业学校思想政治课要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出职业教育特色，进一步拓展教学内容深度和广度。专业(技能)课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造。结合教学实际融入科学精神、工程思维和创新意识，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。

　　教学设计

　　针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学。思想政治课以“八个统一”为统领，优化教学过程，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力。提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，杜绝各种形式主义。专业(技能)课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体、手脑并用，实施项目式、任务式、案例式、情景化教学等。

　　教学实施

　　教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，开展师生、生生的有效互动，推动深度学习，采用现代信息技术收集教学过程真实数据，并根据反映出的问题适时调整教学策略。专业(技能)课程应注意引入典型生产案例;实习实训应落实职业学校学生实习管理规定、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等，教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务(项目)分析问题、解决问题的能力。根据需要合理创设数字化学习和实习实训情境，运用数字化教学资源。思想政治课教材选用应符合教育部有关规定，结合课程标准统筹用好中等职业教育课程改革国家规划新教材的德育课教材，其他课程按照《职业院校教材管理办法》要求规范选用教材，优先选用国家和省级规划教材，鼓励使用新型活页式、工作手册式教材。中等职业学校执行手机“禁止带入课堂”的要求。

　　教学评价

　　持续开展教学诊断与改进，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价、健全综合评价，关注育人成效、检验教学质量，促进学生全面成长。鼓励运用大数据、人工智能等现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的1学习成果和学习成效。思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。

　　教学反思

　　深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一”。

　　比赛设置中等职业教育组(简称中职组)和高等职业教育组(简称高职组)，各组分设报名组别。比赛采取先网络初评、后组织决赛的方式进行。

　　比赛的报名和电子版资料上传工作以参赛代表队为单位统一在福建教育智慧平台(网址：http://www.fj.smartedu.cn/)中“福建职业教育智慧教育平台-福建省职业院校技能大赛”专栏进行。各参赛代表队于5月10日前完成网上报名工作，并将《2023年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛报名表》《2023年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛情况汇总表》《2023年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛区域性比赛情况统计表》纸质材料(加盖公章)于5月15日前报送至福建技术师范学院。 各参赛代表队于6月15日前，完成相关参赛作品材料的网上提交工作。

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